tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] vadtepl.livejournal.com
Сын писал багрут по математике (5 ехидот) после йуд-алеф и написал очень плохо. С учетом небольшого магена, его общая оценка меньше проходных 56. Через неделю он идет на моед бет и мы надеемся на лучшее. Но, что произойдет если он не сможет снова сдать нормально и не дотянет до проходной оценки? Какой порядок в этом случае, он переходит на 4 ехиды? он должен пересдавать курс математики за йуд-алеф на 4 ехиды? Что происходит с магеном?
Вообщем мы в трансе и пытаемся понять что нам делать.
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] Миха Лобзовский

Уважаемые сообщники, по мере возможности и необходимости пытаюсь следить за "сюжетами". Пару раз задавал вопросы...

Нынче ситуация сложилась следующая:
Сын 17+, учился в младших классах вполне хорошо, перешел в т.н. МОФЕТ. Столкнулись с некоторыми медпроблемами, которые постепенно решили, но за это время и некоторый материал был упущен и возраст дал о себе знать. Постепенно "спустил" компьютеры и физику и эти «мегамот» ему убрали, по математике просто перевели сразу на 3 ехиды, да и то не ходит (всё знаю, но никому не хочу это доказывать).
    На сегодняшний день все пришло к тому, что подросток в "йуд-бэт" практически перестал ходить в школу. Очередной разговор с «психологом» школьным ничего не дал. Из багрутов сделана только история. Понятно, что полного багрута не видать. Но вопрос более актуальный на сегодня – стоит ли «бороться» за справку о 12 годах образования?
Я слышал, что в армии можно сделать полугодичный  курс «ашлама» до 12 лет плюс багрут. С другой стороны слышал, что в армии будут проблемы получить армейский курс тот, который он захочет: без полных 12-ти лет школы дадут что-то абсолютно бесполезное. Далее, если в армии он не сможет (или не захочет) получить тот же самый курс «ашлама», то придётся потом делать его на гражданке и это уже за немаленькие деньги… Конечно, придёт время и он одумается и всё сделает, но пока непонятно, как действовать нам – родителям?
Короче, информации у меня на эту тему мало, а опыта вообще никакого. Что вы можете мне подсказать:

1. Для чего необходимо (и необходимо ли) до армии делать полные 12 лет, если багрута всё равно не будет?

2. Какие проблемы в армии возникают при отсутствии такой "справки" про
полные 12 лет?

3. Какие проблемы и после армии возникают при отсутствии такой справки?

Буду рад любой информации, особенно полученной из собственного опыта.

tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] eez.livejournal.com
Добрый день. Хочется узнать мнение родителей подростков по такому вопросу. А, и прошу прощения за суржик...
Мой сын в 7-м классе. Мальчик ленивый, еще в есоди забивал на (большую) часть домашних заданий, но в хативе отношение к домашке немного улучшилось.
Его распределили в акбацу "алеф" по английскому, но уже где-то в ноябре он стал забивать на часть домашних заданий (например, не читал сифрон, соответственно не смог написать контрольную по сифрону). В результате учительница сказала, что он может "спуститься" в акбацу "бет".
Его реакция - ну и замечательно, меньше напрягаться. Моя реакция как мамы, понятно, обратная, тем более, что не тянет он исключительно из-за собственной лени (да и сделанные контрольные показывают, что его знания соответствуют акбаце).

В общем, что вы думаете по этому поводу?
А если у кого-нибудь есть "рецепты", как стимулировать ребенка, чтоб занимался, - буду тоже очень рада услышать :)

PS модераторам: Может быть, стоит сделать метку "хатива"? Я поставила "тихон", но 7-й класс - это все-таки еще не тихон...
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] pivopit.livejournal.com
Разрешаете ли вы своим детям иногда пропустить 1 день в школе просто так?
Upd
я отвечаю ДА, 1- ребенок усваивает простую истину, что договориться лучше, чем обмануть
2- ничего страшного не случится, если это редко.
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] lynqs.livejournal.com
Добрый всем день!
Чтобы не открывать кучу небольших постов, попробую спросить обо всем в одном-)
Дочке почти 13 лет. Рост - уже 171, ниже есть пост про позвоночник...Но я сейчас не об этом...
1. Интересы у нее не по ее возрасту, читает много мистики типа Кинга, в сети общается с девочками 16-18 лет на тему музыки - рок, не тяжелый, но вполне рок, некоторые из них Эмо - она не собирается, по крайней мере сейчас, следовать их моде, более того, она совершенно недепрессивна, нет склонности замыкаться в себе и переваривать раз за разом проблему, скорее, она отстранится от нее или от человека,который ее создал. Обожает блогеров - американских типа Пью Ди Пая, которые болтают про музыку, игрушки и вообще прикалываются. Нацеленность у нее вообще американская, она понимает английский американский на уровне родного языка,хотя в плане грамматики она гораздо слабее. Играет в игрушки, которые рекламируют те же блогеры, ЮТьюб - ее все, смотрит там клипы и блогеров. В классе никто этим вообще не интересуется, мало читают, музыку эту не знают, их разговоры ее бесят - про одежду, про всякую детскую ерунду, на перерыве она или читает или слушает музыку, общается гораздо меньше, чем год назад. ЕЕ пока приглашают на всякие дни рождения, но, боюсь, скоро это сойдет на нет...
Даже не знаю, как на это реагировать... Стоит сказать, что я в ее возрасте была абсолютно такой же.-) И имела большие проблемы, была изгоем в классе, она гораздо более активная и менее закомплексованная, да и тут не Украина, а Израиль, но повторения своей истории мне не хочется...
2. Теперь о еде... Ест мало, может поесть один раз в день, хотя на другой день съедает мороженое целое ведерко. Потом опять хочет есть что-то здоровое - типа салатов, один день ест, морщась и предпочитает не есть вообще, чем есть полезное, но ей невкусное. Разговоры про анорексию и прочее ведутся постоянно, она отвергает то, что голодает, говорит - мне просто не хочется, и у нее и правда это волнами - то ест всякий мусор, то не ест целый день. У нее всегда был животик круглый, но при ее росте это почти не видно, спортом она не занималась никогда, хотя летом каждый день качала пресс и делала упражнения, которые смотрела по инету. Сейчас у нее болит спина и она прекратила. Она совершенно не худая, хотя похудела с лета заметно.
3. Обувь... Когда то 4 года назад один придурок продавец, устав от ее часовой примерки обуви сказал ей, что с ее ногами, как у чудовища - узкая и длинная - ей, конечно, ничего нельзя подобрать... Я этого не слышала и сказала она это после нескольких дней... Теперь мы носим в любую погоду только кеды и кроссовки, даже под платья, причем на нее смотрят все, типа "ты что это?!" Ей и это мешает, но она упорно отказывается одевать открытую обувь. На выпускной купили на небольшом каблуке туфли полуоткрытые, она согласилась и одела, ей сказали комплименты, она еще потом чуть поносила и сказала, что на каблуках ей неудобно далеко ходить и уж точно не в школу, но без каблука ей не купить, отказывается даже попробовать примерить. Жаль ноги, которые потеют в кедах - только Олл Стар, другие мы не носим, только высокие, не низкие, только однотонные и определенных цветов. Что с этим делать, ума не приложу...
4. Хобби - ищем кружок по гитаре, в нашем городе, Ришон, в нашем районе вообще идеально - маарав. Нигде не могу найти, кроме как на сайтах, где репетиторы по всяким дисциплинам, а я не уверена, хорошо ли это... На потребителе не ответили...
5. В комнате дикий срач - это я переживу, но там и еда может найтись уже полусгнившая, и на столе просто гора тетрадок-учебников-косметики, может спать на грязной постели, где размазанная косметика, следы от еды, и спит в обнимку с компом-телефоном, то есть они просто лежат рядом возле нее. При этом сама купается постоянно, чистит зубы дважды в день, без косметики - крем, пудра, легкие тени - не выходит из дома даже с собакой пройтись...Я периодически убираю все это, чтобы микробы размером со слона не стали выползать, но если я не буду убирать - она тоже не убирает. Вообще. Будет ходить по мусору, психовать, что ничего не может найти, но не станет убирать. Да, после уборки в течении 2-3 дней все возвращается на круги своя - отять срач.
Вот так, и это вкраце-)
Спасибо за любые высказывания, может, мне это поможет увидеть другими глазами ситуацию!
( С сыном полегчало, началось с дочкой, по другому, но началось...)
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] diana00.livejournal.com
У меня растет дочка 12 лет, спокойная и в последнее время покладистая умница. Сова, иррационалка, сенситивная с примесью визуала. В глазах учителей и некоторых взрослых это звучит "ленивица, разгильдяйка". Ребенка и меня замучили советы раньше ложиться спать, планировать и делать не то, что разумно, а то, что говорят.
Предыстория: я сама выросла под давлением такого общественного мнения, всю жизнь страдаю от своих биологических часов и иррациональных черт характера. И честно, это с годами переросло в настоящую лень, т.к. то, что у меня получается и нравится, все равно будет не так, не вовремя или раскритиковано правильными элементами общества. Как уберечь ребенка от такой участи? Все ее "недостатки" (кроме излишней прямолинейности) очень близки мне, я ими живу и страдаю.
Как можно развить ребенкины потенциалы, используя то, что дано от природы, без попыток вырастить из помидора огурец? Конкретнее:

  1. Как совместить ее нелюбовь к порядку с комфортным для нее интерьером ее же комнаты? Знает, где что лежит, на столе есть место для уроков, одежки на полках сложены в "нечто прямоугольное".

  2. Как научить сову++ вырабатывать мелатонин и засыпать раньше 12-ти? Перепробовали со времен сада и прогулки, и ритуалы отхода ко сну и пили мелатонин на пАру. Идет спать без проблем, но засыпает поздно.

  3. Как приспособить ее к необходимости планировать время и свои силы, когда большинство дел требует от нее спонтанной мотивации, иначе невозможно себя заставить? Хочется научить ее максимально использовать периоды вдохновения для нужных дел и не корить себя за бездействие в другие периоды.


Набросайте мне, пожалуйста, советов из личного опыта. Объяснять необходимость порядка и распорядка ей не нужно. Она все понимает, и понимает, где она может себя заставить, а где ей нужна помощь. Согласна работать в этом направлении, потому что просто хочет нормально вставать, с настроением идти в школу, быстро и вовремя делать уроки и наслаждаться своим свободным временем, хочет побольше внимания и похвалы от учителей и других авторитетов, а не только от мамы. Совсем не хочет вечных нравоучений на тему режима и житья "как все".
Заранее благодарю.

P.S.: Вот так она воспринималась мной 2 года назад http://detishki-israel.livejournal.com/4951640.html . И вот немного истории http://detishki-israel.livejournal.com/4951640.html?thread=80309592#t80309592
Ребенок уже сменил школу, а когда попал в интернат, то и еще одну. За это время она сильно повзрослела, поняла, что некоторые вещи нужно делать через нехочу, иначе скатишься на дно.
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] Миха Лобзовский
Уважаемый Олл!
И нас не миновала чаша сия – сыночек единственный в возрасте 15.5 лет (кита «йуд» в классе т.н. «мофет») забил на школу и на наши нравоучения. Не то, чтобы совсем не ходит. Он сам решает, когда пойти, когда пропустить. Иногда признается, что проспал, иногда ссылается на боли в голове-животе. Раньше были проблемы со здоровьем, но уже более года, как прошли. В то время была пропущена часть материала, появилось стойкое увлечение (зависимость?) компиграми. Единственная святая любовь – компьютер. Домашние почти не делаются. Про поведение в школе жалоб не было - тихий двоечник. В школе возникли проблемы в прошлом году сначала по математике (включая непонимание учительницы и мотивировкой к учебе путем занижения оценок), потом с другими предметами. Сделали «ивхун психодидакти» в «Тушия». Выяснилось, что IQ высокий. Особых проблем нет. Дали добавку времени 25%, освобождение от прописных ошибок – базовые «атамот». В итоге проверки дали рекомендации «ораа метакенет». Я так поянл, что есть проблема в том, как учиться? В школе тогда сказали, что уже нет бюджета, была весна, а в «тихоне» уже не положено предоставлять «ораа метакенет». Продвижения с учебой не было и мои попытки контролировать процесс посещаемости и домзаданий ни к чему положительному не привели. В первом полугодии пропусков более 100 часов. Причем, даже справки от врача он не всегда отдает классной. По ряду предметов «40» и комментарии, что не готовил дом работы и пропускал. Я убираю комп, есть айпод. Убираю - смотрит ТВ. Лень!?! Говорят, что он имеет оч серьезный шанс не перейти в следующий класс и завалить «багрут». Жена вдруг выяснила, что он очень волнуется, когда его спрашивают на уроке. Пытались вытащить его к психологу, попробовать частно «ораа метакенет» не хочет идти – ему это не нужно. Предстоит встреча с «кабасом». ЧЕМ ЭТО ГРОЗИТ?
ДАЛЬШЕ. Мы с женой стали посещать занятия «асадна» для родителей с женщиной-(учитель +психолог). Это не только по теме подросткового возраста, а вааще «за детей». Про наш случай был дан совет передать ответственность за обучение в школе самому ребенку. Мол, ребенок сейчас учится не для себя, а потому, что родители хотят. Что «вмешание» в их проблемы дети в подсознании воспринимают, как неверие в их силы и поэтому делает их слабее в итоге. В том числе все эти «ивхуним», частные преподаватели, «ораа метакенет» и пр. подтверждают сомнения ребенка в своих силах, в возможности самостоятельно решать проблемы. С другой стороны, они используют это, как инструмент давления на родителей – раз вы об этом беспокоитесь, значит вам это важно, но не мне. Поэтому, вопросы про школу дома не задавать, уроки не проверять, с учителями в споры и глубокие обсуждения не вступать. Пусть сын поймет, что мы за него учиться и решать его проблемы не можем и не будем. Возможно, дама права, но я здесь читал историю, в которой родители парню объяснили проблему + в школе напрягли психолога (по-моему, есть только консультант?) + получили в школе индивидуальную помощь и это вроде бы помогло. Но это было самое настоящее вмешательство в его проблемы. Мне понравилось так же, что родители расценили, что если не вмешаться, то парень может окончательно разочароваться в себе, а так ему просто помогли «подняться».
Какое ваше мнение, какой подход более правильный? Какие есть примеры из жизни (желательно израильской, желательно личной)?
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] lenay.livejournal.com
Имеется подросток пятнадцати лет. Недостаточно уверенный в себе (это он тщательно скрывает), при этом с повышенной критичностью по отношению к другим (поэтому всегда виноват кто-то другой, он же – никогда), желанием, чтобы вокруг все всегда было правильно, а также ленью (в этом последнем он сам признается). И вот что с таким человеком делать? Точнее, не что с ним делать, пороть-то уже поздно, а что можно сделать, чтобы помочь ему хотя бы немного эти качества сгладить, а то ведь очень тяжело так жить – самому ему в первую очередь...

Приведу примеры, чтобы было понятнее.Read more... )
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] lenay.livejournal.com
Имеется подросток пятнадцати лет. Недостаточно уверенный в себе (это он тщательно скрывает), при этом с повышенной критичностью по отношению к другим (поэтому всегда виноват кто-то другой, он же – никогда), желанием, чтобы вокруг все всегда было правильно, а также ленью (в этом последнем он сам признается). И вот что с таким человеком делать? Точнее, не что с ним делать, пороть-то уже поздно, а что можно сделать, чтобы помочь ему хотя бы немного эти качества сгладить, а то ведь очень тяжело так жить – самому ему в первую очередь...

Приведу примеры, чтобы было понятнее.Read more... )
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] vasilii1973.livejournal.com
Имеется девушка 16 лет, о которой здесь уже описывалось ранее ,класс "юд".Весь год проваляла дурака , первый семестр с горем пополам и 2-мя провалами (ниже 55-и) закончила . После этого с ней серьёзно беседовали в школе и дома ,она конечно же обещала исправить ситуацию , но исправила её ровно противоположно .Почти не ходила в школу, 120 часов пропусков за семестр .А когда ходила ,то хамила и грубила всем ,провоцировала на конфликт .Тихон частный (14.000 в год ). Вчера нас вызвали и сказали ,что всеобщим собранием (комитетом учителей и директором ) было принято решение её на следующий год исключить из этой школы.И что якобы есть одна надежда ,если она за последний месяц сильно исправится ,начнёт хотя бы ходит в школу каждый день и не ругаться там со всеми подряд ,то она может обжаловать это решение и они возможно его пересмотрят.В обычный тихон её брать не хотели ,поэтому мы её отдали в частный . Прилагали все возможные усилия ,чтобы избежать этой ситуации,но УВЫ...Когда человек ногами и руками упирается и сопротивляется ,то очень трудно ему помочь , если он сам себе помочь не хочет .Я на самом деле не зависимо от решения школы ,для себя решение приняла ,что платить за неё больше не буду ,не ходить в школу и не учиться можно и бесплатно .Вопрос теперь ко всем. Что дальше делать  с ней ??? Куда её определять ? или так и оставить её спать на диване ,пока в армию не возьмут (если возьмут вообще )
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] vasilii1973.livejournal.com
Имеется девушка 16 лет, о которой здесь уже описывалось ранее ,класс "юд".Весь год проваляла дурака , первый семестр с горем пополам и 2-мя провалами (ниже 55-и) закончила . После этого с ней серьёзно беседовали в школе и дома ,она конечно же обещала исправить ситуацию , но исправила её ровно противоположно .Почти не ходила в школу, 120 часов пропусков за семестр .А когда ходила ,то хамила и грубила всем ,провоцировала на конфликт .Тихон частный (14.000 в год ). Вчера нас вызвали и сказали ,что всеобщим собранием (комитетом учителей и директором ) было принято решение её на следующий год исключить из этой школы.И что якобы есть одна надежда ,если она за последний месяц сильно исправится ,начнёт хотя бы ходит в школу каждый день и не ругаться там со всеми подряд ,то она может обжаловать это решение и они возможно его пересмотрят.В обычный тихон её брать не хотели ,поэтому мы её отдали в частный . Прилагали все возможные усилия ,чтобы избежать этой ситуации,но УВЫ...Когда человек ногами и руками упирается и сопротивляется ,то очень трудно ему помочь , если он сам себе помочь не хочет .Я на самом деле не зависимо от решения школы ,для себя решение приняла ,что платить за неё больше не буду ,не ходить в школу и не учиться можно и бесплатно .Вопрос теперь ко всем. Что дальше делать  с ней ??? Куда её определять ? или так и оставить её спать на диване ,пока в армию не возьмут (если возьмут вообще )
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] fox-crazy.livejournal.com
Постараюсь очень коротко.
Имеем: дочь почти 16 лет от роду. Закончила 9 классов. Плохо закончила. Не потому что не может, а потому что клинически ленива. Поступила в училище, в которое мечтала поступить пару лет. Прошел месяц - учиться, оказывается, трудно. И опять же - лень.
Желания девушки: иметь ПОЛНУЮ свободу - что делать, с кем общаться, когда возвращаться (если вообще возвращаться) домой, учиться или нет. Иметь деньги. Много. Личных и всегда. Согласна пойти работать вместо (подчеркиваю) учебы, ибо учиться - трудно. На заявление, что работать - тоже трудно - орет, что это не мое все вообще дело. И вообще, на все заявляет, что она полная дура, поэтому ничего предпринимать она не будет.
Мои претензии: говорю, что у нас обязательное среднее образование (то есть, еще 2 класса она должна закончить), и что если она не закончит училище, на вымечтанной ею специальности можно будет ставить крест. А также, что будет получать намного больше (в плане свободы и пр.) при условии нормальной учебы. На это я была послана.
Что делать? Как убедить, что учиться надо,тем более, что специальность она выбрала сама, как и учебное заведение? Работа не обсуждается, пока не наладится учеба.
ПС - все это в России, в Москве, так что учитывайте нашу "специфику"
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] simonka.livejournal.com
Вопрос к родителям-практикам, у кого дети пришли к возрасту 13-14 лет сейчас или в прошлом.
(Заранее прошу теоретиков не отвечать, спасибо)

Мой сын ленится так, что просто ужасужас. Сидит целый день в кресле у ТВ и смотрит все подряд. Когда совсем уж нечего, то переползает за комп.

Внимание вопрос: реально ли направить его в спорт и пр., пока полностью все не атрофировалось? Единственное его личное желание - играть на гитаре. Но это как-то не особо отличается по спортивности от сидения в кресле.

Предваряя вопросы: пока он был маленький, его нельзя было стащить с деревьев и мотался он непрерывно повсюду. Дома не сидел по определению.

И еще вопрос к родителям таких спортивных/танцевальных/поющих/интересующихся подростков обоих полов из Гиватаим-Рамат-Гана, а нельзя ли их как-то познакомить? :)
tipesh_esre_ru: (Default)
[identity profile] simonka.livejournal.com
Вопрос к родителям-практикам, у кого дети пришли к возрасту 13-14 лет сейчас или в прошлом.
(Заранее прошу теоретиков не отвечать, спасибо)

Мой сын ленится так, что просто ужасужас. Сидит целый день в кресле у ТВ и смотрит все подряд. Когда совсем уж нечего, то переползает за комп.

Внимание вопрос: реально ли направить его в спорт и пр., пока полностью все не атрофировалось? Единственное его личное желание - играть на гитаре. Но это как-то не особо отличается по спортивности от сидения в кресле.

Предваряя вопросы: пока он был маленький, его нельзя было стащить с деревьев и мотался он непрерывно повсюду. Дома не сидел по определению.

И еще вопрос к родителям таких спортивных/танцевальных/поющих/интересующихся подростков обоих полов из Гиватаим-Рамат-Гана, а нельзя ли их как-то познакомить? :)

Profile

tipesh_esre_ru: (Default)
критический период в жизни родителей

December 2016

S M T W T F S
     12 3
4 5 678910
11121314151617
18 1920 21 22 2324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated 23 Jul 2017 00:48
Powered by Dreamwidth Studios