MP4 на экзамене

[edik-m.livejournal.com]

Мопед, слава б-гу, не мой. Потому как,если б был мой, то попал бы я уже в полицию за нанесение ущерба школьному имуществу.
Ситуация следующая. У дочки в школе был вчера экзамен(маткон) по истории. Зашел в класс зам.директора школы,поискал ,что не так и нашел! и увидел,что у одной девочки (подружки дочери) из кармана джинсов торчит проводок. Оказалось,что у нее с собой MP4 player. Девочку выгнали с экзамена с оценкой "0". Понятно,что можно на плейер наговорить курс истории. Но ведь можно и проверить,что там только песни.
Что делать? Кто прав?
Update1.В кармане у девочки был только наушник. Плейер был в портфеле.
Update2. Девочка пыталась сказать это зам.дриректора, но тот ее не слушал, а лишь орал. Так же ,как и большинство участников дискуссии
Update3.Было приятно пообщаться со столь добрыми и отзывчивыми людьми

Comments

[veoral.livejournal.com]

В цивилизованных странах следят за своими бревнами, а не кары другого, у кого соломинка. ;)

[ninka.livejournal.com]

Знаете, за весь трейд никто ни разу не высказался ни о самой девушке, ни о том, что она сама виновата в том, что с ней произошло. Но вот ярые «защитнички» умудрились наговорить гадости в адрес всех тех, кто не стал писать, что школа не права, а девушку безумно жалко. Удивительно, не правда ли?

[veoral.livejournal.com]

Да ну, не высказался? "Пусть получит урок", "Мама пусть лучше следит, чтобы девочка адекватней реагировала на отметки", "Родители, которые соломку стелят, поступают неверно" и т.д. и т.п.
Если я не путаю, автор не спрашивал, как воспитывать ребенка, а всего лишь что делать в данной ситуации. А если человеку, решившему оторваться на проблеме других и поучать их (частично потому что сами были в такой ситуации, и получили ее "сполна") не нравится, что у других он резко вызывает неприязнь, то его конкретно его проблемы.

автор не спрашивал, как воспитывать ребенка

[edik-m.livejournal.com]

Тем более,это не мой ребенок.
Просто так вышло,что я эту девочку знаю еще с сада. Потом они с моей дочкой общались мало. А последние пару лет снова стали общаться тесно.

[radaalex.livejournal.com]

Вера, практически ВСЕ, кто высказался за соблюдение правил - учителя.

[edik-m.livejournal.com]

Которые и сами отлично нарушают правила.

[radaalex.livejournal.com]

Сам дурак - очень плохой аргумент.

[edik-m.livejournal.com]

Это классный аргумент. Потому как,зачастую самыми страстными ревнителями становятся те, кто сами к соблюдению закона относятся с прохладцей.

[radaalex.livejournal.com]

Ты не обратил внимание на то, что все "нарушения" которые ты сейчас швыряешь мне в лицо, были в пользу детей, а не наоборот?

[veoral.livejournal.com]

Ок. Я не учитель, я человек.

Важная поправка:

[radaalex.livejournal.com]

Из всех , принявших участие в дискуссии - ТРИ учителя. Остальные - родители.

[veoral.livejournal.com]

Суровые, значит, родители пошли. )))

[radaalex.livejournal.com]

:))

Re: Важная поправка:

[ninka.livejournal.com]

Рада, да не имеет значения. Раз уж пошло противоставление «учителя»/«люди», то нет смыла что-то объяснять дальше.

Re: Важная поправка:

[radaalex.livejournal.com]

Ты загляни к автору в ЖЖ - и поймешь, почему я это уточнила.

Re: Важная поправка:

[ninka.livejournal.com]

Я еще вчера там высказалась. Вы же взаимные френды, да?

Re: Важная поправка:

[radaalex.livejournal.com]

Мы больше, чем взаимные френды - мы и в реале френды. Были до вчерешнего дня.

Re: Важная поправка:

[radaalex.livejournal.com]

я имела в виду автора исходного поста, а не девочку

[erdweibchen.livejournal.com]

То есть разница между позицией по вопросу и оценочным суждением в адрес собеседника Вам неясна?

Переходим к оценочным суждениям :). В принципе, это типичный выверт для любителей жизни по понятиям - "правила придуманы исключительно для того, чтобы испортить мне лично жизнь, а если кто-то думает не так, как я - значит, он меня лично ненавидит".

[edik-m.livejournal.com]

Так ведь и вы не высказались.

[erdweibchen.livejournal.com]

Так правила-то не писаны, коли душа горит. :)

[erdweibchen.livejournal.com]

В заглавном посте задан вопрос "кто прав", я не очень понимаю, почему прямой и честный ответ на него вызывает такую, извините, психованную реакцию у тех, кто для себя на него отвечает иначе.

Своему ребенку в такой ситуации я отвечала бы примерно так же. В несколько других формулировках (потому что я вообще с детьми акценты больше расставляю на "что теперь делать", а не "кто прав или виноват"), но по сути так же. Я не считаю, что в этой ситуации правильно бегать и искать способы обойти нарушенное правило, и своим детям не советовала бы (но и запрещать не стала бы - их решение, в конце концов).

[edik-m.livejournal.com]

Вопросы были - Кто прав и Что делать
А ответы - так ей дуре(истеричке) и надо! Пусть знает, как наши законы нарушать!

[ninka.livejournal.com]

«Что делать» – спросить в специализированном сообществе, где можно получить реальную консультацию. То, что я и посоветовала сделать первым комментом.
Права школа, это изначально было ясно.
Про «дуру» и «истеричку» придумали вы, в комментах этого не было. Были общие рассуждения на тему, надо ли вытаскивать из лужи подростка, которому неоднократно объясняли, что в лужу лезть не надо.

[erdweibchen.livejournal.com]

Истериков тут, пожалуй, действительно хватает, но все они - не героиня истории.

В принципе, я ответила на оба вопроса. Но повторю, кратко, чтоб вдумываться не надо было, а то Вам некогда, Вы праведным гневом пылаете :).
1. Права школа. По крайней мере, в первом изложенном варианте, где в кармане был плеер. Подозреваю, что в варианте с наушником тоже права школа, но это уже надо смотреть конкретные инструкции.
2. Активно родителям делать не надо ничего. Ребенку делать выводы на будущее (родители могут поспособствовать, если хотят/могут).
3. В новой редакции истории я бы посоветовала родителям для начала поднять конкретные нормативные документы, которыми сей вопрос регулируется, если школа права - см. пункт 2, если школа неправа - разбираться со школой.