В моей классификации действий - это нокаут :)
Вполне естественно , подвести ребенка к тому , что есть необходимость теперь делать сендвич самому .
Когда ты говоришь , был маленький , мама шнурки завязывала , теперь большой , ты будешь завязывать . Ты ведь его не бросаешь наедине со шнурками . Ты его готовишь к этому и объясняешь преимущества . Он теряет некую защищенность , получает большую самостоятельность. В тринадцать лет проблемы и задачи иные , но механизм тот же .