http://vadtepl.livejournal.com/ ([identity profile] vadtepl.livejournal.com) wrote in [community profile] tipesh_esre_ru2016-07-03 09:46 pm

Неудача на багруте, что делать дальше

Сын писал багрут по математике (5 ехидот) после йуд-алеф и написал очень плохо. С учетом небольшого магена, его общая оценка меньше проходных 56. Через неделю он идет на моед бет и мы надеемся на лучшее. Но, что произойдет если он не сможет снова сдать нормально и не дотянет до проходной оценки? Какой порядок в этом случае, он переходит на 4 ехиды? он должен пересдавать курс математики за йуд-алеф на 4 ехиды? Что происходит с магеном?
Вообщем мы в трансе и пытаемся понять что нам делать.

[identity profile] akneris.livejournal.com 2016-07-03 08:17 pm (UTC)(link)
Он писал оба вопросника? И 806 и 807?

[identity profile] lenay.livejournal.com 2016-07-04 03:33 am (UTC)(link)
Вам уже рассказали, что можно сделать, чтобы сдавать на 5 ехидот. Но всегда есть вариант перехода на 4 и он может оказаться правильным. Нужно только подумать, зачем нужна математика на 5 единиц вашему конкретному ребенку (и почему оценка плохая, и маген тоже не очень хороший, как я понимаю из поста)

[identity profile] adar16.livejournal.com 2016-07-04 05:09 am (UTC)(link)
Если будет принято решение ( вами или школой) перейти на 4 ех- то да, придется пересдавать экзамен на 4 ех. за 11 класс ( 804 или по новому 481) В январе или летом. Маген в таком случае дают новый. Скорее всего дадут написать экзамен или несколько., что и определит новый маген.

[identity profile] vladiv.livejournal.com 2016-07-06 06:53 am (UTC)(link)
Я не берусь советовать, что лучше - перейти на 4 или остаться на 5-и.
Но можно оценить собственные возможности сдачи (на сегодняшний день) экзамена по вопроснику 806.

Вот список всех экзаменационных задач за последние несколько лет.
http://www.mathstar.co.il/71054/טופסי-בחינות-הבגרות

Если они решаемы, то можно пытаться. Если большая часть заданий вызывает непреодолимые затруднения - то проблема.
Ну и попытаться классифицировать проблемы по темам, какой материал легче, какой сложнее, из чего выбирать. Скажем, у кого-то проблемы с последовательностями и матиндукцией, а у кого-то, с вероятностью. Можно выбрать подходящую задачу.