tipesh_esre_ru | (no subject)

Entry tags:

деньги

(no subject)

Хотелось бы спросить у уважаемых сообщников - как обстоят у вас дела с финансовым образованием подростков? Я не имею в виду самостоятельный заработок, я имею в виду какой-то общий подход, напрмер: что сколько стоит, на чём стоит экономить, а на чём лучше не надо, как правильно делать покупки и вести домашнее хозяйство, из чего состоит семейный бюджет и т.д.
На пост по этому вопросу меня спровоцировал инцидент старшей дочери (13) с подружками: они скинулись на подарок учительнице по 50 шек. - многовато, как по мне, но подружки на меньшее не согласились; 40 шек. из потраченной суммы они потратили на... покупку шикарных фломастеров, чтоб нарисовать учительнице поздравление. Сделано это было без ведома моей дочери - ей-то как раз было ясно, что фломастеры гораздо разумнее принести из дома. Я в некотором недоумении - может, я слишком многого ожидаю от израильских подростков 13-14 лет?

Threaded | Flat

Мои как раз знают, но если у одной эти знания результат многих лет экспериментов с неизвестно куда тратящимися собственными заработками (немалыми, кстати), то у второй - встроенная при рождении программа "как экономно вести бюджет".

Покупать всякую шикарную канцелярщину - это сильное искушение для некоторых. Магазин канцтоваров сам по себе обладает притягательной силой. Эх, были бы у меня в таком возрасте такие возможности - скупила бы его весь. :)))
Я не оправдываю неразумные траты, но где-то могу этих девочек понять.

Оказался в похожей ситуации - активная мамаша из ваада сообщила детям (14), а не родителям, что нужно сдать по 50 на прощание с директором, которого, с б-жьей помощью, выперли на пенсию... я написал мейл всем родителям класса и большинство оказалось также поставленным перед фактом - сейчас вопрос на контроле.
Что же до фин. грамотности детей - вижу много своих пробелов...

40 шекелей всего или по 40 шекелей из каждых 50? Если первое, то я бы сказала, что это не страшно, и я их понимаю.

У нас в семье с финансовым образованием так себе. Я стараюсь об этом иногда говорить, но пока безрезультатно.

Если сравнить, как нас учили бережно обращаться с вещами в советских садах и школах, и как нынешних детей учат обращаться с вещами - сразу понятно, что это не только от семьи. Т.е. и от семьи, но нужно постараться, чтобы истребить массовое
В садах им дают кучу карандашей, фломастеров, бумаги, красок, пластилина. Все размазывается по столу, падает на пол, фломастеры забывают закрыть и т.д. И никто никогда не скажет, что это нужно беречь. Это ведь не чье-то личное, проще выкинуть и купить новое. Я когда вижу, как дети роняют, наступают, портят - у меня чешутся руки все отобрать :) хотя я уже столько лет в стране, должна привыкнуть.
Это не только с вещами, но и с едой и водой. Например, покупка бутылки воды 0.5л за 6 шекелей - норма. Зачем брать из дома, если на каждом шагу можно купить??? Обилие всего одноразового также приучает к транжирству. А к канцелярии, как и к любым милым штучкам, действительно особое отношение. И то, что фломастеры за 5 шекелей, или принесенные из дома, не хуже тех, что за 40 - им бесполезно объяснять. И даже не возьмут их домой потом, а просто выкинут.

Как воспитывать? Своей объясняю, что сколько стоит, и стоит ли оно того. Что можно использовать несколько раз, как беречь, особенно когда свое приходится давать таким вот людям, у которых все "ничье" и все "одноразовое".

можно посмотреть на ситуацию иначе
фломастеры изрисовываются. еслиодна девочка принесет, то почему именно ее? если каждая несколько, то во-первых договариваться, во-вторых как решать какая какого цвета (некоторые цвета заканчиваются быстрее, а продаются то все равно упаковками)? поэтому решение потратить часть бюджета на фломастеры можно считать не таким уж и неразумным. вот выбрасывать потом это конечно пробел в воспитании

Я целенаправленно занимаюсь финансовым образованием. Я сама отношусь к финансам серьезно и, в некоторой степени, профессионально. И считаю финансовую грамотность одной из важных тем в воспитании.

А на вопрос о возрасте нельзя ответить однозначно. Это зависит от конкретного ребенка и семейных обстоятельств.

Я своим дктям выделяла деньги на карманные расходы, начиная еще с дошкольного возраста. И они учились на них тратить. Ну и просто когда идешь за покупками, то объясняешь, что к чему. Тем не менее выросли дети в отношении финансов довольно разными. И что-то мне кажется, что кое-что - это все-таки от генов, не только от воспитания. Но вот фломастеры за 40 баксов в описанной ситуации они вряд ли бы сами купили. Мало дома фломастеров, что ли :-)?

Ваад 2 класса в качестве развлечения на лаг ба омер купил сумочки для расскрашивания и кучу фломастеров. в конце все фломастеры выкинули.
это типа модель поведения :(

Люди бывают разные, у кого-то такая модель поведения навсегда, кто-то поступает иначе. Я такие ситуации рассматриваю как тренажеры, чтобы обсудить и дать ребенку сделать выводы, роль родителей тут - показать более полный набор фактов. Например, фломастеры можно оставить в классе и использовать для подписывания открыток друзьям.

Никак, я считаю что есть вещи которым не надо учиться в теории, их просто быстро осваиваешь как только дело доходит до практики, например, уборка, готовка, а также финансы. Пока у ребенка нет никаких финансов и главное, нет никаких обязательств и ответственности, все это обучение это теория. Я не то что вообще молчу на эту тему, я рассказываю про то что с кредитными картами надо обращаться осторожно и что деньги надо куда-то вкладывать, чтобы они приносили доход и какие бывают риски, но опять же. В их возрасте по-моему надо наслаждаться тем, что все имеющиеся деньги можно просто потратить на красивую чепуху.

Последнее время полюбили делать месибат афтаот, так вот примерно собирают по 50 шек... гм, на шарики и проч. хренотень.
Может я и очень плохая мама, но перестала давать на это деньги.
Совсем границ не чувствуют. Со старшими такого не наблюдала. Собирали по 5 шек.
Устраивали что-то особенное сами придумывали, рисовали, оформляли.
Видимо что-то в воздухе изменилось ))

(по следам комментов) Угу. От того, сколько всего вокруг выбрасывается, у меня в голове всё перемыкает.
Вот сейчас ставлю эксперимент. Начинаю Яшке объяснять, что сколько стоит. Понятно, что у него в голове это не оседает пока. Но очень хочу так приспособиться, чтоб можно было дать ему двадцатку и отправить за хлебом и помидорами. Бывает, что на всякие вещи говорю, что это дорого и что мы это не покупаем, а это мы вообще едим дома, а это у нас есть и поэтому сейчас покупать не будем. Думаю, вода камень точит.
Полагаю, ты многого ожидаешь от подростков - да и от их родителей тоже. Родители же небось на такие темы с ними не говорят. А кто их должен учить финансам? школа?

Мне кажется, что в некоторых коммьюнити это очень сложно. Вполне возможно, что мамы части этих девочек поступают так же. Покупают нечто, используют для праздника или еще как-то, а потом выбрасывают.
Тут только "точить камни" и постоянно нудить ребенку о том, как можно было бы сэкономить, как можно было бы те же фломастеры еще использовать и т.п.

Я тоже начала объяснять дочке, что сколько стоит, с того возраста, как она начала понимать цифры, но не понимала их значение. Потому что потратить 40 шекелей на жевачки- это же чепуха, всего 40! Не 200 же!
Пришлось объяснить ей, что на 40 шекелей можно купить молока и хлеба на целую неделю. Что молоко стоит 5 шекелей. Ребенок был в шоке. Как жевачка!
Но лет до 9 постоянно происходили подобные казусы, приходилось объяснять, что для детского платья или куклы 200 шекелей- это дорого, а для папиных брюк- это очень дешево и их нельзя не купить.
Еще понадобились объяснения в контесте того, богатые мы или бедные. Почему подружке покупают больше игрушек или дают больше карманных денег? Потому что ее не взяли с собой заграницу, а мы тебя взяли, подели-ка сумму на месяцы. Какие у кого зарплаты, на какой работе сколько зарабатывают. Вплоть до статистических таблиц на сайте "лишка мерказит лестатистика". Понятно, что ей там ничего не понятно, но я показываю ей цифры и зачитываю, и она видит, что я это не придумала, даже если ей не верится.
Все это было до 9-10 лет. Теперь она сама ходит в супер и умеет позвонить и спросить- огурцы по 7 шекелей это дешево или дорого, может, купить немножко, и подождать до поездки в Рами Леви?
Насколько я знаю, в большинстве семей такие разговоры не ведутся, дети постепенно, чуть позже, разбираются сами, на собственном опыте и видя людей вокруг.
Но вот покупки фломастеров, чтоб оформить подарок, я как раз могу ожидать, даже в 14 лет. Потому что просто фломастеры захотелось. Конечно, понятно, что можно принести из дома, но там приятно купить эти. А когда чего-то хочется, мозг начинает работать на наши эмоции, особенно у детей и подростков- и покупка кажется обоснованной. Это ж ради подарка, значит, можно.

Threaded | Flat