Враньё

[bibigosha.livejournal.com]

А как вы боретесь с подростковым враньём?
Моему сыну почти 13. Периодически утаивает нехорошие оценки. Причём, знает, что в конце всё равно всё выяснится, и знает, что реакция на враньё будет куда резче реакции на плохую оценку. И всё равно врёт.
Разговаривали с ним, объясняли всё, просили, уговаривали... Соглашается, проникновенно кивает - и всё по новой.
На днях выяснилось, что был завален напрочь серьёзный экзамен по математике. И это при том, что средний балл был за 90 и что дома живая учительница математики (я). На вопросы, нужна ли помощь - стабильно отвечает: нет, всё в порядке. А потом - сюрприз.
Что делать? Очень не хочется начинать тотальный контроль, всё-таки, не первоклашка... С классной его договорились, что будет сообщать нам о контрольных и оценках.
Что посоветуете, люди?

Comments

[bibigosha.livejournal.com]

Так говорим же, всё время говорим.
Пока не помогает.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Как говорил Станиславский "не верю" (С). Он вам не верит, что "реакцией на плохую оценку не становится конец света". И, кроме того, вы решаете вопрос оценок или вопрос мотивации к учёбе, к получению знаний, в завоевыванию жизненного пространства своими умениями? Я свою 13-летнюю дочь перевела в другую школу, где "модно" учиться, вопросы оценок и контроля за домашними заданиями вообще не стоит, худшее наказание - не пустить в школу. Нам повезло, конечно, но все-таки, в оценке ситуации ребёнка не стоит ограничиваться одними оценками. Жизнь гораздо многограннее.

[bibigosha.livejournal.com]

Он знает все наши возможны реакции на плохие оценки.
Обычно это разговор плюс мелкие наказания в виде лишения удовольствий (кино, комп и т.п.) Конца света не наблюдается. Голос не повышается.

Я не ограничиваюсь одними оценками. Но и пускать всё на самотёк не хочу, это неразумно.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Ну, то есть сказал про плохую оценку - получает наказание, не сказал - не получает. Простая логическая связь, в которой ему выгоднее не сказать. Если в машине горит лампочка, что мало масла - заклеите ее черной изолентой и поедете дальше, или масла дольете? Бороться отдельно с оценками или отдельно с враньем - это заклеивать лампочку...

[bibigosha.livejournal.com]

Просто предложить помощь и понадеяться на него - не поможет. Потому как не дорос он пока до осознания того, что его оценки - это ЕГО будущее, не наше.
А пускать всё на самотёк - это просто свалить ответственность с себя на ребёнка. Это неразумно и неоправданно, ИМХО.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Правильно, ответственность нельзя сваливать, ее надо передавать небольшими кусочками, но постоянно. Можно не "просто предлагать помощь", а предлагать ее как-то "интерактивно" - но это все равно будет "привести лошадь к реке", а не "заставить пить".
Можно поставить бонус зависимости от оценки в конце четверти (мелкие придирки "раз так, то сегодня ты не смотришь телевизор" очень обидны, а "я не буду платить за кабельный канал на следующий день, если ты не заработаешь средний балл 90 за год" - это уже не мелкие придирки, а правила игры, это совсем другое).

[bibigosha.livejournal.com]

Вот у нас как раз правила игры.
Достаточно чёткие.
Ответственность передавать пробуем, и именно по кусочкам, не всю сразу. Куда ему всю, тут бы хоть что-то...