критический период в жизни родителей

Всем хорошего дня!
Так и не решив еще, куда идти дочке -в тихон Тельма Елин и ездить из Ришона, или идти в тихон "обычный", а учить живопись отдельно, продолжаем проверять уровень обучения в Ришонских тихонах и гимназиях.
"Ган Нахум" пока лидирует, потому что там есть анимация, графика и живопись.
Насколько серьезно там дается данный профиль? Живопись, думаю, дочка и так будет учить дополнительно.
Каков контингент в школе?
Какие преподаватели?
Уровень английского-математики?
Сын, который закончил тихон, выдвигает версию, что любой тихон и любое обучение, включая мегамот и баллы- абсолютная ерунда, потому что психометрия решит все и в этом, как он утверждает, серьезная проблема образования в Израиле.
Как пример его друг, который сделал барут так себе, зато психометрию - еще до сдачи всех экзаменов по багруту сдал на 780, его приняли в несколько университетов сразу, еще до получения оценок по багруту.
Учился он обычно, не брал никакие 5 единиц по математике, спокойно сдал на 4, как и английский, гулял когда гулялось, и теперь идет учиться в универ еще до армии.
Теперь те, кто взяли все по 5 единиц - я имею ввиду математику, физику, английский и компьютеры. Их не было видно ни на одной вечеринки, дети не выходили из дома, три года учась как проклятые. И отнюдь не у всех хорошая психометрия.
Сын говорит, что ему просто жаль эти ребят, потому что их упорное учение было коту под хвост. В универе, говорит он, все что я учил, к примеру, по психологии, начнется с нуля... Даже если бы не учил в школе, это никак не сказалось бы на обучении в универе...
Разумеется, мы говорим про тех, кому учеба дается, у кого есть знания и которые вполне легко сдают багрут. Про тех, кто да, учит, хотя и не на 5 ехидот все, что надо.
Сын брал 3 единицы математики ( до этого был год в мофете, то есть с математикой нет проблем, просто он решил что не будет учить ничего, с ней связанное, перешел в июни, багрут за 90) и 4 единицы английского, багруты все выше 85, хотя и на это он машет рукой, говоря, что психометрия все решит.Плюс, по статистике, в универ по профилю мегамы тихоны идет не более 20% учащихся - по его же словам. Он сам был в мегаме июни - психология,социология , получал от этого огромное удовольствие и его оценка по психологии 95, багрут еще нет результатов.
Подрабатывал, съездил уже в Грецию перед армией, учился и гулял абсолютно без напряга.
В общем, что вы думаете по этому поводу?...

Доброго всем дня!
Ситуация такая - есть почти 14-летняя девочка, у которой следующий год - еще хатива, последний класс, а потом - тихон. Уже с полгода мы задумываемся,что нам делать...
Девочка, кто видел мои посты раньше, увлекается аниме, и рисует вовсю и, на мой непрофессиональный взгляд, рисует очень хорошо. Сейчас она в японской кайтане в Тель-Авиве, где, увидев ее рисунки, мадрихот сразу же уговаривают ее идти только на оманут в тихон, который в Тель-Авиве ( о каком идет речь-то?)
Она и сама хотела бы пойти, но есть две загвоздки:
1. Она рисует только аниме, манга и так далее. "Классические" рисунки ее не интересуют, зато аниме получаются очень хорошо, если учесть, что она никогда нигде не училась.Если ее спросить, чтобы она хотела делать дальше в жизни - она бы ответила, что хочет работать аниматором. На которого здесь, насколько мы смогли выяснить, не обучают, а если бы и обучали, то кому это в Израиле надо?!
2. Дочка за последние полгода очень повысила собственную мотивацию к учебе - арабский, к примеру, подняла с оценок 30-40 до 80, экзамен по математике на уровне бет написала лучше всех и ее переведут в алеф. Мадаим обожает, отлично справляется, любит биологию.
Все оценки улучшила только по своему желанию, потому что решила хорошо учиться. Получила даже грамоту за серьезное улучшение в учебе.
Английский на уровне родного, немного хромает грамматика - времена, но это классика у тех, кто не живет в англоязычной стране постоянно.
Пишет рассказы на английском, много читает.
Но кем ей работать так, чтобы было интересно, она все еще не знает, периодически пригорюнивается, что нет анимации, иногда говорит, что, может, пойдет в архитектуру... Типа ближе по ее стремлениям. Кстати, дизайн ни помещений, ни вебдизайн ее не интересует.
И ситуация, что вроде и время еще есть, но и перспективу хотелось бы увидеть.
Вопросы:
1. Есть ли тихон, где можно обучаться искусству, но при этом не потерять математику, мадаим и английский, взяв по этим предметам 5 ехидот? Вдург она решит учиться дальше в области естественных наук, и тогда тихон оманут ее просто зарубит...
2. Можно ли учиться не в специализированном классе по искусству, но брать дополнительные уроки в этой области?
3. Есть ли опция, учась в классе или тихоне по искусству параллельно брать какие-то курсы при универе по точным наукам, чтобы поднять ехидот или наоборот, учиться в мадаим, но брать при универе предметы по искусству?
Вообще, если есть хоть какая-то информацию для нас - будем очень благодарны. Возможно, мы что-то упускаем. Дочка не хочет получить образование, с которым ей нечего будет делать здесь или за границей, она хочет вторую степень делать за рубежом с планами там остаться ( плакаю, но молчуююю).Поэтому ее интересует и перспективы для хорошей работы и работа, котоаря будет ей интересна.
Живем мы в Ришоне - это если будут рекомендации по тихону.
Всем спасибо и извините за столь обширный пост...