![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
lynqs.livejournal.com posting in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
tipesh_esre_ruДоброго всем дня!
Ситуация такая - есть почти 14-летняя девочка, у которой следующий год - еще хатива, последний класс, а потом - тихон. Уже с полгода мы задумываемся,что нам делать...
Девочка, кто видел мои посты раньше, увлекается аниме, и рисует вовсю и, на мой непрофессиональный взгляд, рисует очень хорошо. Сейчас она в японской кайтане в Тель-Авиве, где, увидев ее рисунки, мадрихот сразу же уговаривают ее идти только на оманут в тихон, который в Тель-Авиве ( о каком идет речь-то?)
Она и сама хотела бы пойти, но есть две загвоздки:
1. Она рисует только аниме, манга и так далее. "Классические" рисунки ее не интересуют, зато аниме получаются очень хорошо, если учесть, что она никогда нигде не училась.Если ее спросить, чтобы она хотела делать дальше в жизни - она бы ответила, что хочет работать аниматором. На которого здесь, насколько мы смогли выяснить, не обучают, а если бы и обучали, то кому это в Израиле надо?!
2. Дочка за последние полгода очень повысила собственную мотивацию к учебе - арабский, к примеру, подняла с оценок 30-40 до 80, экзамен по математике на уровне бет написала лучше всех и ее переведут в алеф. Мадаим обожает, отлично справляется, любит биологию.
Все оценки улучшила только по своему желанию, потому что решила хорошо учиться. Получила даже грамоту за серьезное улучшение в учебе.
Английский на уровне родного, немного хромает грамматика - времена, но это классика у тех, кто не живет в англоязычной стране постоянно.
Пишет рассказы на английском, много читает.
Но кем ей работать так, чтобы было интересно, она все еще не знает, периодически пригорюнивается, что нет анимации, иногда говорит, что, может, пойдет в архитектуру... Типа ближе по ее стремлениям. Кстати, дизайн ни помещений, ни вебдизайн ее не интересует.
И ситуация, что вроде и время еще есть, но и перспективу хотелось бы увидеть.
Вопросы:
1. Есть ли тихон, где можно обучаться искусству, но при этом не потерять математику, мадаим и английский, взяв по этим предметам 5 ехидот? Вдург она решит учиться дальше в области естественных наук, и тогда тихон оманут ее просто зарубит...
2. Можно ли учиться не в специализированном классе по искусству, но брать дополнительные уроки в этой области?
3. Есть ли опция, учась в классе или тихоне по искусству параллельно брать какие-то курсы при универе по точным наукам, чтобы поднять ехидот или наоборот, учиться в мадаим, но брать при универе предметы по искусству?
Вообще, если есть хоть какая-то информацию для нас - будем очень благодарны. Возможно, мы что-то упускаем. Дочка не хочет получить образование, с которым ей нечего будет делать здесь или за границей, она хочет вторую степень делать за рубежом с планами там остаться ( плакаю, но молчуююю).Поэтому ее интересует и перспективы для хорошей работы и работа, котоаря будет ей интересна.
Живем мы в Ришоне - это если будут рекомендации по тихону.
Всем спасибо и извините за столь обширный пост...
Ситуация такая - есть почти 14-летняя девочка, у которой следующий год - еще хатива, последний класс, а потом - тихон. Уже с полгода мы задумываемся,что нам делать...
Девочка, кто видел мои посты раньше, увлекается аниме, и рисует вовсю и, на мой непрофессиональный взгляд, рисует очень хорошо. Сейчас она в японской кайтане в Тель-Авиве, где, увидев ее рисунки, мадрихот сразу же уговаривают ее идти только на оманут в тихон, который в Тель-Авиве ( о каком идет речь-то?)
Она и сама хотела бы пойти, но есть две загвоздки:
1. Она рисует только аниме, манга и так далее. "Классические" рисунки ее не интересуют, зато аниме получаются очень хорошо, если учесть, что она никогда нигде не училась.Если ее спросить, чтобы она хотела делать дальше в жизни - она бы ответила, что хочет работать аниматором. На которого здесь, насколько мы смогли выяснить, не обучают, а если бы и обучали, то кому это в Израиле надо?!
2. Дочка за последние полгода очень повысила собственную мотивацию к учебе - арабский, к примеру, подняла с оценок 30-40 до 80, экзамен по математике на уровне бет написала лучше всех и ее переведут в алеф. Мадаим обожает, отлично справляется, любит биологию.
Все оценки улучшила только по своему желанию, потому что решила хорошо учиться. Получила даже грамоту за серьезное улучшение в учебе.
Английский на уровне родного, немного хромает грамматика - времена, но это классика у тех, кто не живет в англоязычной стране постоянно.
Пишет рассказы на английском, много читает.
Но кем ей работать так, чтобы было интересно, она все еще не знает, периодически пригорюнивается, что нет анимации, иногда говорит, что, может, пойдет в архитектуру... Типа ближе по ее стремлениям. Кстати, дизайн ни помещений, ни вебдизайн ее не интересует.
И ситуация, что вроде и время еще есть, но и перспективу хотелось бы увидеть.
Вопросы:
1. Есть ли тихон, где можно обучаться искусству, но при этом не потерять математику, мадаим и английский, взяв по этим предметам 5 ехидот? Вдург она решит учиться дальше в области естественных наук, и тогда тихон оманут ее просто зарубит...
2. Можно ли учиться не в специализированном классе по искусству, но брать дополнительные уроки в этой области?
3. Есть ли опция, учась в классе или тихоне по искусству параллельно брать какие-то курсы при универе по точным наукам, чтобы поднять ехидот или наоборот, учиться в мадаим, но брать при универе предметы по искусству?
Вообще, если есть хоть какая-то информацию для нас - будем очень благодарны. Возможно, мы что-то упускаем. Дочка не хочет получить образование, с которым ей нечего будет делать здесь или за границей, она хочет вторую степень делать за рубежом с планами там остаться ( плакаю, но молчуююю).Поэтому ее интересует и перспективы для хорошей работы и работа, котоаря будет ей интересна.
Живем мы в Ришоне - это если будут рекомендации по тихону.
Всем спасибо и извините за столь обширный пост...
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 7 Jul 2015 11:57 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 12:16 (UTC)Тогда вопрос немного шире - если моя дочка пойдет в оманут -тихон, где все классы по определению оманут, есть ли у нее такая же опция на 5 единиц математики и английского, к примеру? И, вопрос более серьезный - насколько серьезно там дают этот материал?
Спасибо!
no subject
Date: 7 Jul 2015 13:28 (UTC)Вопрос о материале не поняла. Про музыку могу сказать, что музлитература и сольфеджио в рамках мегамат-музика здесь - это уровень хорошего музучилища в Союзе, специальность (у нее скрипка) - выше.
no subject
Date: 7 Jul 2015 14:36 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 15:03 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 15:05 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 12:31 (UTC)(и попробуйте, пожалуйста, убрать рисунки под кат)
no subject
Date: 7 Jul 2015 12:37 (UTC)Рисунки пока удалила, дочка сказала, что это уже устарело и у нее есть лучше-)
Теперь по ответу - когда Вы пишете про искусство вне школы, это значит либо кружки, либо частные уроки, это нам не подходит - хочу, чтобы это не брало во внеучебное время дополнительные часы на разъезды, достаточно того, что она будет выполнять задания в это время и учиться по другим предметам. Кстати, при обсуждении сейчас дочка сказала, что она готова учить и "классику", чтобы улучшить технику и понимание рисунка как такового.
Досдавать потом что-либо - это однозначно проигрышный подход, тем более если есть опция на учебу одновременно.
И про тихоны, где совмещают - буду очень рада получить про них информацию, спасибо еще раз!
no subject
Date: 7 Jul 2015 12:49 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 13:20 (UTC)При этом просто список в мисрад ахинух не помогает, так как я не знаю, какие из тихонов стоящие, поэтому и спрашиваю здесь-)
Я принимаю Ваши доводы про достдачу потом и дополнительные занятия, но мы хотим это в рамках тихона в любом случае.
И именно потому, что дочка не может определиться, мы хотим сделать максимум в тихоне, чтобы при поступлении в университет у нее были максимальные опции.
no subject
Date: 7 Jul 2015 13:57 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 14:01 (UTC)Спасибо!
no subject
Date: 7 Jul 2015 17:59 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 20:27 (UTC)no subject
Date: 7 Jul 2015 20:53 (UTC)no subject
Date: 9 Jul 2015 06:00 (UTC)По поводу учебы - что очень тяжело - обычно это очень субъективно, зависит от способностей человека не только вообще воспринимать информацию, но и быть последовательным в учебе, подход к тому, как учиться - с удовольствием или из-под палки...
Если ребенок хочет получить эти знания и вкладывает себя в это - результат будет очень быстро виден, да и наш мозг настроен на то, чтобы учиться - и быстро улучшает способности запоминать, сортировать, выбирать главное...
Удачи!
no subject
Date: 7 Jul 2015 19:24 (UTC)может не каждый год...
рисунок сдавть надо, ходил к репетитору и работал над этим, помню чо рисовал человека.
no subject
Date: 7 Jul 2015 21:44 (UTC)no subject
Date: 9 Jul 2015 06:01 (UTC)Пока не нашли-(
no subject
Date: 9 Jul 2015 06:11 (UTC)no subject
Date: 9 Jul 2015 06:16 (UTC)no subject
Date: 11 Jul 2015 08:42 (UTC)http://tipesh-esre-ru.livejournal.com/401880.html?thread=9655000#t9655000
no subject
Date: 11 Jul 2015 11:22 (UTC)Спасибо
no subject
Date: 11 Jul 2015 12:55 (UTC)no subject
Date: 11 Jul 2015 13:30 (UTC)