Может кому-то пригодится

[moonbeam-n-star.livejournal.com]

Давненько я не писала сюда. Девочка моя выросла и проблемы уже весьма не подростковые. Хоть новое сообщество открывай "родители и их взрослые дети" :). Но я не о том.

Я тут наткнулась на статью, которая, мне показалась будет полезна родителям подростков (если родители читают по английски, переводить несколько страниц слишком трудоёмко. Смысл заключается в том, что хотя похвала и является необходимым методом воспитания, но не всякая похвала. Эксперименты проведённые исследовательской группой из Кoлумбийского Университета (Columbia University, NY) показали, что положительный результат на показатели в учёбе оказывает ТОЛЬКО похвала усилий (трудолюбия) ребёнка, а похвала интеллектуальных способностей ("какой же ты у нас умный") оказывает противоположное действие, ребёнок боясь уронить знамя "умного", выбирает задачки полегче и в результате не развивает своих способностей, не учиться работать. Это очень упрощённыая выжимка из этой статьи. Может кому пригодится.

http://nymag.com/news/features/27840/

Comments

пожалуйста

[volya.livejournal.com]

дайте ссылку на статью.

Re: пожалуйста

[moonbeam-n-star.livejournal.com]

Спасибо за подсказку, я почему-то забыла, хотя и собиралась. Исправила запись.

[nyurka.livejournal.com]

Как мама юного гения которому вот уже лет пять "какой ты умный" не говорит только глухонемой могу сказать что как минимум в этой части в статье написано ... весьма спорное утверждение

[moonbeam-n-star.livejournal.com]

Ну как сказать ;) статистику исключением не перешибёшь :). Я заканчивала московский физтех и с прискорбием могу сообщить, что многие дети, которые юные гении, которым всё было раз плюнуть в школе, ломались именно о то, что их гениальности (без работоспособности) не хватало на уровень физтеха, кто спивался, а кто просто полностью терял веру в себя и был уже ни на что ни способен, если не умел работать, чтоб преодолеть этот барьер. Такой термин был "эффект физмат школьника".