![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
moonbeam-n-star.livejournal.com posting in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
tipesh_esre_ruВопрос и прост, и сложен. Я не знаю как эти отклонения (а отклонения ли?) называются по-русски, в наше доисторическо время о детях, которые не могли спокойно усидеть на месте и слишком шебутных говорили "шило в попе", и всё. Теперь диагностируют ADD и ADHD. Как к этому относиться-не вполне понятно, учёные спорят. Хотя свежеполученные fMRI данные свидетельствуют, что отклонение действительно имеет место быть. И если намало споров касается диагноза и лечения этих отлконений у детей, то ещё неоднозначнее диагноз и лечение подростков, а уж тем более взрослых. Мне бы хотелось услышать ваше мнение, родители подростков. Что будете делать (или делаете) вы если ваш подросший отпрыск диагностирован (или если врач рекомендует пройти тестирование) с ADD/ADHD. Так ли часто ставят этот диагноз в Израиле, России или других странах как это происходит в США? Кто нибудь сталкивался?
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 4 Jan 2012 23:06 (UTC)no subject
Date: 4 Jan 2012 23:59 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 00:11 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 00:26 (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 02:25 (UTC)мне это жить мешает ОЧЕНЬ, требует невероятной концентрации, почти физических усилий дослушать лекцию (даже очень мне интересную), например, на не начать прыгать и скакать в средине (мне 37 лет к тому же).
в США миздиагностированных детей очень много, но думаю, что такая болезнь действительно есть, и да, есть нейрологические подтвержедения.
своего ребенка точно протестирую через полгодика (ему 5).
никаких риталинов никогда не будет, но всевозможные behavioral measures и разные relaxations чтобы помочь справиться с перегрузками буду делать.
no subject
Date: 5 Jan 2012 05:23 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 22:38 (UTC)собсетвенно, диагностика и является причиной споров среди специалистов.
Сейчас ADHD часто диагностируют по описанию учителей и опросу родителей.
То есть, чисто симптоматически. При этом процент комобордити у ADHD с другими болезнями очень-очень высок (http://www.medscape.org/viewarticle/418740, например). То есть, ADHD бывает одновременно с депрессией, anxiety, биполяркой и кучей всего остального, what is causing what is not clear. Поэтому те, кто не согласен с существованием такого отдельного диагноза настаивают, что attention deficit - один из симптомов других расстойств, вероятно, mood disorders.
вот тебе пример миздиагностики:
мальчик часто отвлекается, часто физически агрессивен в школе, бьет других детей, и пару раз ударил учителя.
после двух эпизодов, вызывают шк. психолога, и по результам описаний ставят диагноз ADHD.
более близкое знакомство с делом показало, что у мамы мальчика затянувшаяся клиничиская депрессия, она эмоционально для него не доступна.
папа хочет заниматься ребенком, но проводит много времени на работе, поэтому ребенок не только в школе, но и в продленке.
ребенок недавно эмигрировал, у него акцент в английском, он не все понимает, другие дети, увы, сразу стали его немного дразнить.
мальчику ставят диагноз (ребенку 5 лет), выдают SI (special instructor). после разговоров с психологом, школа согласилась попробовать без риталина, для начала.
SI - была молодая милая девушка, которая первая сказала ему, что она его любит. Один раз он ее ударил, она сказала, ему, что она знает, что он сам об этом жалеет, и она видит, что ему стыдно, и поэтому она его прощает. Постепенно, ребенок привязался к SI, ему стало эмоционально комфортно в школе, стало понятно, для чего он туда приходит, и стало жалко терять хорошее к себе отношение. при этом SI написала с ним вместе список правил, что можно, и что нелзья. "Нельзя бить, нельзя бегать во время урока). Сколько раз он попытался встать во время урока, столько раз она вернула его на место. сколько раз он вышел из общей линеечки, столько раз она вернула его на место, если надо, остановив весь класс.
за каждый хороший урок он получал звездочку, за каждые 5 звездочек, он получал право поклеить с ней 15 минту после занятий (Он ОЧЕНЬ к этому стремился). SI была понятна и постоянна в своих требований, ни одного отхода от behavioral schedule не было. Через 3 месяца папа ребенка сообщил мне, что ребенок стал лучше не только в школе, где была эта SI, но даже и дома, где SI не было.
Одновременно с этим, родители поработали над тем, чтобы у ребенка появились друзья вне школы, чтобы уровень его социального и эмоционального комфорта вырос. еще нашли ему хобби и отдали на нужный кружок. Сейчас все согласны, что настоящего, нейрологического
ADHD там никогда не было, а были behavioral problems, с похожей симптоматикой.
Другой случай. У мальчика ADHD. мальчик на риталине пару лет. сначала лекарство действовало, потом перестало, играют с дозой, результат неоднозначный, регулярные крики и истерики. при этом у ребенка родители на грани развода, ребенок питается в основном углеводами, у ребенка проблемы с весом, ребенок не высыпается регулярно. Вот спрашивается, мы будем ребенка кормить риталином, или будем менять диету, расписание, вырабатывать план действий с родителями на тему, как они будут со своим ребенком общаться, чтобы он мог нормально жить, не загибаясь от тревоги, которую он глушит углеводами. и т.д. и т.п.
про матшкольников - ты права. многие из них получили бы диагноз ADHD, другие - Asperger's. некоторые, возможно, получили бы правильный диагноз, но ведь большинство из них очень успешны по крайне мере в карьере (а многие и в отношениях). встает вопрос, были бы эти люди столь же успешны в своих физиках и математиках, если бы их с детства посадили на риталин?
no subject
Date: 22 Jan 2012 05:56 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 08:12 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 10:02 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 10:38 (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 10:04 (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 15:24 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 17:20 (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 18:36 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 18:46 (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 05:51 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 15:15 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 17:24 (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 5 Jan 2012 07:48 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 15:12 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 12:28 (UTC)нету однозначных результатов. такие же отклонения обнаруживаются и у тех у кого ADD/ADHD не были диагностированны до этого. уже давно слышал, что аномалии обнаруживаемые fMRI скорее свидетельствует о другой проблеме, которая возможно и вызывает ADD/ADHD.
no subject
Date: 5 Jan 2012 15:26 (UTC)no subject
Date: 5 Jan 2012 16:27 (UTC)обследовали больных ADHD с помощью fMRI. нашли аномалию уменьшенной активности, если не ошибаюсь в DL-PFC. потом оказалось, что у не больных ADHD та же аномалия встречается не сильно реже.
понятней?
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 7 Jan 2012 15:01 (UTC)и в школе и дома ребенок стал более внимателен к тому что ему говарят.честно говаря до этого
очень мучались с ним и в школе и дома и решение довать реталин или нет мне тоже не далось легко т.к как и вы считаю его не витаминкой