Драма

[kollega.livejournal.com]

Дано: Достаточно Обидчивый Почти Подросток, Последний Кусок Очень Вкусного Торта, родители на подпевках.

Ситуация:

Последний кусок очень вкусного торта обещан детке. В процессе ужина возникает дискуссия на отвлеченную тему. Спор разгорается не на шутку, чадо страшно обижается на какую-то реплику и уходит в свою комнату. Проходя мимо стола, ребенок сообщает что тортик она есть не хочет, ешьте, мол, сами, изверги-родители. Напоминаю, тортик вкусный. Родитель тоже человек и не дурак съесть сладкое. Но у взрослых железная сила воли, никто к торту не прикасается. Через полчаса безуспешных попыток взрослых вытащить из деточки на что такая страшная обида (это не очевидно), действующие лица опять сталкиваются на кухне. Кусок торта так и лежит на столе. Рядом сидит пес и плотоядно облизывается. Ребенку предлагают все-таки доесть многострадальное лакомство, а то на него слишком много претендентов. Отпрыск отказывается и повторяет, что в тортике не заинтересована, проехали. И это уже после того, как вроде бы достигнут шаткий, но мир.

Вопрос:

Что бы вы сделали с последним куском торта?
Буду очень признательна, если напишете не только что, но и обоснуете ответ.
Кроме того, мне интересно, если вы можете вспомнить себя подростком, - как бы вы хотели чтобы родители разрешили эту ситуацию?

Comments

[kollega.livejournal.com]

вот вроде все верно. я тоже стараюсь вести себя в соответствии с тем, что ребенок сообщил.
но жалко же ребенка: я не могу реально поверить в то, что она действительно не хотела этого тортика.
при этом, я знаю, там не было никакой манипуляции "ах, уговаривайте меня, уговаривайте". это поставило меня в тупик.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

"я не могу реально поверить в то, что она действительно не хотела этого тортика" - это очень сложный момент. Есть разница между "понять, почему" и "поверить". И это очень важная разница. Когда мы думаем, что ребёнок хочет торта, но нам не говорит - мы стараемся понять. Когда мы понимаем, что объяснять нам ничего не будут, то надо верить. И вот тут вопрос, как действовать, если верить не хочется. Мне думается, что если воспринимать сказанное вслух как то, чему надо верить, то это в будущем поможет находить общий язык. Ребёнок будет знать, что какие-то вещи он может сказать, и ему не будут "лезть в душу", а примут как факт. Лет через пять ребёнок приведет девочку или мальчика и скажет "это Некто, он(а) мне дороже всего на свете" - и, возможно, будет очень трудно понять, как можно любить "это", но ведь придется верить... :-)