(no subject)

[korshunchik.livejournal.com]

Прошу совета от переживших (и переживающих сейчас) со своими детьми этот "ужасный" подростковый возраст.
Дано: девочка, 12,5 лет, учится первый год в "хативе" в Лияде. Стала замечать (я) , что не понимает кое-какие темы по математике. Боясь запустить проблему, предложила объяснить (согласилась с боем и криками), а потом, чтобы закрепить пройденное, попросила сделать несколько упражнений, на что был получен отказ. Что делать в таком случае, учитывая, что вряд ли материал усвоен, последняя оценка за "бохан" по нему плохая, школа стоит немалых денег, и еще на репетиторов точно не хватит?
Припугнула тем, что если нет желания напрячься немного в учебе, то не вижу смысла платить за школу. Дочь сказала, что согласна учиться и в простой "бесплатной" районной школе.

Comments

[ulay.livejournal.com]

А через школу нет תגבורים?

[korshunchik.livejournal.com]

Наверняка есть. Проблема в полном отсутствии желания признать проблему и обратиться за помощью (или принять ее).

[radaalex.livejournal.com]

от вас она не примет. Или ищите учителя или просите помощь у школы.

[korshunchik.livejournal.com]

Грустно.

[ulay.livejournal.com]

Подключайте школу.

[nahman.livejournal.com]

Не "припугивайте" тем, что не захотите/не сможете сделать. Это вредно, и сильно понижает авторитетность ваших слов и доверие к ним.

А насчёт математики. Мне и сейчас тяжело учиться чему-то "у своих", у чужих мне учиться легче. Может быть, у Вашей дочери так же.

[radaalex.livejournal.com]

Судя по всему, выбор школы не был выбором ребенка, так что тут рычага давления нет.

[korshunchik.livejournal.com]

Это нет так. Выбор БЫЛ выбором ребенка (ключевое слово тут "ребенок").

[sonia-k.livejournal.com]

Тем более нельзя угрожать ребенку, что Вы его лишите того, что он выбрал.

[korshunchik.livejournal.com]

В принципе, смогу, но не хотелось бы, конечно. Это так ужасно, что приходится прибегать к помощи "чужих"... Плакать хочется.

[nahman.livejournal.com]

Мне кажется, Вам стоит пересмотреть Ваш взгляд на этот аспект. Если Вашей девочке так комфортней, что же в этом ужасного? Тем более, что эти чужие для того и существуют. Тренеры, инструкторы, учителя, это всё специалисты, и обучение это их специальность.

Не обязательно сразу бросаться к репетиторам, в хорошей школе, скорее всего, будет "тигбур".

[korshunchik.livejournal.com]

Видимо, вы правы. Просто обидно.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

+1 к полезности привлечения сторонних учителей, если есть конфликт. кто-то недавно писал, что роль родителя и учителя довольно разные, возникает конфликт интересов (как родителю - похвалить за усилия, как учителю - поругать за отсутствие результата). Родитель с ребенком может делать что-то вместе, выступать коллегой - если оба заинтересованы, давать информацию - если заслужил авторитет как источник этой информации и получил запрос, но не "учить" - вырабатывать навыки, закрыв глаза на личность

[mrs-molly.livejournal.com]

ужасно - в смысле психологически? или просто дорого?
Вы можете поискать студентку/старшеклассницу, которая возьмёт за урок не сто шекелей, как серьёзный репетитор, а 30-40, но это поможет ребёнку разобраться.
А психологически, это конечно, обидно - как же так, вы всё готовы сделать для ребёнка, а он неблагодарный и всё такое. Но это нормально, поверьте. Я сама с дочерью вообще заниматься не могу - я раздражаюсь, а она увиливает, "я хочу пить, а теперь писать, а теперь голова болит". Гораздо здоровее для обеих сторон, когда ребёнку помогает кто-то другой.

[korshunchik.livejournal.com]

Наверно, вы правы. Надо переключиться на другой подход.

[alon_68]

Это в нас наше физ-мат. прошлое говорит. Вы же отдадите ребёнка "чужим" для обучения плаванию, рисованию, танцам, игре на музыкальных инструментах, не говоря уж о Танахе или ориентированию на местности.

[geish-a.livejournal.com]

Наоборот, как преподаватель с 20-летним стажем могу сказать, что ни в коем случае нельзя учить собственных детей (и не только детей, вообще членов семьи). Всегда нужно кого-то со стороны, так всем спокойнее. Все мои друзья прошли через эту фазу и после скандалов и истерик стали нанимать репетиторов.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Я в России, не знаю ваших реалий в части помощи школы, могу про подростков. основная задача подросткового периода - размежеваться с родителями, определить свою зону ответственности и там самой (самому) принимать решения.
Я бы определила для себя: такой уровень оценок и сотрудничества - плачу за школу, ниже планки - меняю школу, и сообщала бы свое решение не как попытку запугать, а как решение, не подлежащее изменению. А для этого важно самому верить в свое решение, потому что дети хорошо чувствуют эти тонкости. И, главное, если вдруг ребенок не поверил, то у него есть возможность сказать "мама, не хочу в другую школу", когда мама скажет "завтра я напишу заявление о переводе в другую школу, не виду смысла тратить деньги" - тогда, если ребенок на самом деле не хочет перевода, то он будет инициатором последующего разговора и торга, его не будет устраивать ситуация, а не родителя, а это всегда выгоднее для конструктивного решения: проблема на стороне того, кому нужно напрячься, чтобы ее решить.

[korshunchik.livejournal.com]

К сожалению, мне очень хочется, чтобы она осталась в этой школе, если уж поступила (а это не очень просто). Что же делать, если она согласна перейти в другую школу, а не подналечь на учебу? Я знаю, что она может хорошо учиться, вопрос, можно ли своими силами ей помочь, и как это сделать. Она вообще не готова признать, что чего-то не знает.

[http://users.livejournal.com/_jk/]

Если дочь понимает, что добровольно вы школу менять ей не будете - то я бы не стала трясти этим утверждением, для меня однозначно: говорить вслух то, во что я сама не верю = терять авторитет и дать основание сомневаться в моем слове (не только по части школы).
"не признает, что чего-то не знает" - значит, я старалась бы говорить о другом - разбивать проблему на мелкие факты.
Фактом может быть "я очень беспокоюсь, когда ...", "в правилах школы сказано об отчислении при среднем балле ниже...", "все, кто кончил с тройками по математике первый год в этой школе в дальнейшем ее не окончили", "я требую, чтобы мне каждый день было показано готовое домашнее задание, иначе нельзя выходить гулять после 18 ч " или что-то ещё, но то, с чем нельзя не согласиться, или что можно выяснить, переформулировать и прийти к общему решению: " да, мать и дочь согласны, что это правда" или "обсудили, и поняли, что это не так"

[http://users.livejournal.com/_jk/]

И я для себя ставлю целью, чтобы дочь(13) хотела учиться, прошу мужа притормаживать (он любит прийти домой с работы и начать махать шашкой "что сделано? Почему эта работа не сдана?". Я стараюсь делать упор на "как дела?", "не нужна ли помощь?" - у них очень строгая система в школе и обо всех прорехах в знаниях скажут учителя (так как я считаю, что у нее хорошая новая школа и сильный класс, скорее считаю недостатками слишком высокий темп и излишнюю требовательность, то не вижу необходимости контролировать учителей или делать за них их работу), а моя задача - помочь ей, когда она просит помощи, поддержать, рассказать, что я уверена, что у нее все получится и что я готова помогать.
Книга Байярдов "ваш беспокойный подросток" мне помогает ставить еа место голову, разделяя мои тревоги и проблемы ребенка.
И метод "человек защищает свое решение" - стараюсь вместо "ты должна делать так" говорить "меня беспокоит...(папа говорит, что ты не поедешь в каникулы развлекаться, а будешь учиться, так как итоговые контрольные написаны плохо), что мы можем с этим сделать?" "я хочу, чтобы ты могла ..., чем я могу тебе помочь?" - в этом случае ребенок не критикует наши меры (так поступают только ботаники! Вы считаете меня за дуру!" со всем свойственным подросткам задором, а предлагает свое решение (и с тем же задором его защищает)

[ayalamol.livejournal.com]

могу сказать только про обучение ребенка своими силами. Моему тоже 12.5 и пока еще есть достаточно предметов по которым я могу его подтянуть/обучить сама и на достаточно высоком уровне. Периодически он пытается взбрыкнуться (ну да, подростковый возраст, желание отделиться и все такое). я ему каждый раз терпеливо объясняю, что я могу научить его - ибо это то, что я знаю хорошо. Бесплатно. В удобное ему время. Дома. Но я могу и взять ему частного учителя, если он не хочет учиться у меня . В удобное учителю время и месте. И за счет ребенка - деньги вычтутся из той суммы, которая отведена на него. Новых же денег нет, деньги на репетиторов пока не заложены в годовой бюджет. Раз он считает, что настолько со мной плохо, что нужен репетитор -нет проблем, его деньги - ему решать . Математика несложная. Он быстро просчитывает, как скоро закончится весь его бюджет и сразу наполняется мотивацией учиться со мной

[studentus.livejournal.com]

Как педагог, в том числе , и частный , могу посоветовать следущее: постараться поговорить с ней очень спокойно и взвешенно и на равных. Просто сказать ей:" Я полагаю, что я смогу объяснить материал не хуже репетитора, давай хотя бы попробуем, но -выбор твой. А без помощи , моей или репетитора, ты всё равно в данный момент не обойдёшься". Главное- холодно и без эмоций.

[kirav.livejournal.com]

простите что не по делу беспокою. у меня ребенку в этом году в хативу поступать. по району у нас лияда. учительница в школе сказала что должно прийти приглашение из и ирии, но пока ничего нет. может вы знаете (по опыту) есть ли в лияде день открытых дверей? а то на сайте я не нахожу как с ними связаться и вся информация про тихон. буду очень признательна за любой совет. спасибо заранее

[korshunchik.livejournal.com]

Извините - только что увидела ваш вопрос. Ближе к концу месяца у них открывается специальный сайт с объяснениями для поступающих, надо будет погуглить (по крайней мере, так было в прошлом году). Записываетесь на маслюль "кита эзорит", дальше будет ясно, что делать.