Дислексия и протест

[idalinew.livejournal.com]

У дочки дислексия и судя, по результатам коррекции к 14 годам, хотя читать она, вообщем, умеет, но чтение остается процессом тяжелым и неприятным, а попытки читать самой даже самые интересные книги прерываются самое позднее на 20-ой странице. Соответственно, с каждым классом учиться тяжелее. Выезжает за счет хороших способностей к математике и памяти на факты, позволяющей быть из лучший также по "мадаим". Другие способности относятся к художественной области, и в школе уже не дают ничего. Ну и в спорте отлично, но он последний по значимости...

А вот языки и гуманитарные предметы. Раньше мне казалось, ей только читать тяжело. Нет, пыталась ей иногда в прошлом году помогать и вижу: она совершенно не запоминает имена и названия, и иностранные слова с трудом...Иврит стабильно около 60. По истории и географии, литературе и "танаху" - оценки примерно такие же, а если задавать самые простые вопросы по изученному материалу - полный ноль, даже непонятно, что делала в классе...Английский тоже был весной почти на нуле, но летом познакомилась с иностранцами и постепенно начала говорить...а теперь пытается общаться с друзьями письменно по Интернету.

А в этом году вводят несколько новых гуманитарных предметов, и она сейчас
получила толстенные учебники, и сейчас звонит мне в состоянии полной паники:
я не могу их учить, зачем мне учить то, что в жизни не пригодится, почему нельзя
учить только то, к чему я реально способна, я их все равно не запоминаю...для
меня прошлый учебный год был ужасным, не хочу опять и т.д.

В прошлом году она решила (она вообще человек решительный) начать подготовку к
багруту и реально билась по всем предметам изо всех сил...силы кончились примерно
к середине года...

В школе есть класс "ликуэй лэмида", но она гордая, туда не хочет: с какой стати,
у меня по математике и "мадаим" 90, и английский подтяну, а в том классе все слабо учатся и вообще какие-то странные...
Может, и права...

А какой еще реальный выход существует ?

Через год будем искать тихон с художественным уклоном, а в этом году как ?
Никаких нестандартных школ поблизости нет...
Вдоволь поплакав, она заявляет: буду учить только математику, английский и "мадаим", а остальное не буду: для меня важнее кружки (художественный и танцевальный). И вообще я хочу жить, а не только учиться (тем более, что как
над этими гуманитарными ни бейся, все равно результата нет, и они мне все равно не пригодятся)
И что отвечать на такое заявление ?
А еще она обещает заявить это учителям, и тогда мне придется отвечать перед ними...