Что Вы делаете если ребенок откровенно хамит?

[ruth-j.livejournal.com]

Мой сын (12) пытается (вполне успешно)хамить. Скажем орет на сестру (не по делу), я ему: "Не кричи, можно спокойно поговорить, да ты и не прав сейчас". Он:" Не твое дело, не вмешивайся!. И продолжает орать . Я строго: "Ты со мной так не разговаривай!" Он, "А то что?"- явно с издевкой.
Или, позвонил учитель из школы, что-то там ребенок недопонял, учитель попросил нас разобрать вместе. Я понимаю,чот тема для него неприятная, и вполне с симпатией говорю, мол, ну что делать, ну давай быстренько посмортим,что у тебя там. Сразу крик: "Нет, я все сам, это не твое дело, я знаю что я делаю, уходи от меня. Те не будешь мне тут указывать что делать." Не знает он ничего, и не делает ничего. Не вмешиваться я уже пробовола. Он запускает учебу, сам же от этого страдает, так как он довольно амбициозный, и получается этакий порочый круг. Когда он был помладше, в подобной ситуации как-то его убалтовали, разбиарлисЬ и он был post factum очень; доволен, и хвастался своими знаниями.
Мы дома друг с другом довольно вежливы, такой лексики не наблюдается. Я, человек не очень чтобы сильного характера, в ответ на хамство теряюсь и ответить не могу.
Наказать его не получается, ну загонишь его в свою комнату, ну и что? На него не действует такие обычные для ребенка стимулы как компьютер, ТВ, друзья, подарки. Заберешь - ну, не очень то и хотелось. Он целыми днями лежит и читает. Не будешь же у него книги отбирать в самом деле.
Я понимаю что процес нормальный, он нас проверяет, но вот как ему показать, что хамство неприемлемо. Тем более в обшении с близкими.

Спасибо.

Comments

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

Педагог, конечно, это ослабленный вариант общения. Но вообще были у вас случаи хамства, однократного или вот такого, как фоновый стиль общения? Статистику и не обязательно вести. Не миллионы же у вас детей, чтобы только по записанным данным можно было вспомнить? А приблизительно можно прикинуть.
Работает, скажем, педагогический подход в ста процентах случаев.
Или в половине? Меньше? Больше?

[ollka.livejournal.com]

разумеется, больше, чем в половине, иначе бы метод был признан неэффективным. не в ста, конечно, есть и исключения. но именно что исключения.

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

А как вы думаете, везде ли в удачных случаях срабатывает метод - или помогает то, что вы им посторонний человек?
У людей стоит другой стандарт на общение с посторонними, не близкими людьми, традиционно более сдержанный. И дети не исключение. они менее непосредственны и спонтанны с посторонними, тем более облеченными властью людьми - в том числе и в негативе.

[ollka.livejournal.com]

ну, во-первых, это не совсем так. мы проводим с детьми в тесном контакте 24 часа в сутки. первые пару дней строятся отношения. но они развиваются гораздо быстрее, чем, скажем, в семье. т.е., динамика просто другая, а не то, что ее нет.

во-вторых, метод, о котором я говорю, используется не только педагогами. это обычная честная диалоговая модель. я так общаюсь с мужем, с друзьями, и т.д. и это работает, потому что честно. не знаю, как объяснить.

это не методика, это подход. то есть, нельзя сказать "это сработало потому, что я применила такой-то способ общения", а "это сработало потому, что я так общалась".

[rikki-t-tavi.livejournal.com]

как это 24 часа в сутки? У вас детдомовские дети? Или это дети с родителями, но 24 часа с ними проводите вы?

[ollka.livejournal.com]

это лагерь:)

[homecat.livejournal.com]

Вы понимаете, что то, как общаются дети с преподавателем в лагере и то, как они общаются с родителем - не одно и то же? Что подходы тут могут быть разные, методики разные, результаты разные? Или Вы считаете, что обладаете абсолютной истиной о том, как поступать везде и всюду?
простите, если резковато, просто удивляет Ваша категоричность и самоуверенность.

[ollka.livejournal.com]

а меня скорее удивляет и обижает Ваше нападение.
да, я понимаю все, о чем Вы спросили.
но когда человек просит совета, я его даю, если считаю это возможным. мне не кажется, что давая совет (априори личное мнение) нельзя быть уверенным в том, что говоришь. да, я говорю уверенно. но никому не навязываю своего мнения.
раньше я никогда не отвечала на вопросы, задаваемые здесь, поскольку не являюсь родителем. однако модератор сказала мне, что и мнение педагога здесь может быть интересно. поэтому я его высказываю. видимо, зря.

видимо, зря.

[ninka.livejournal.com]

Ни в коем случае. Мнение педагога всегда ценно, т.к. позволяет увидеть какие-то грани, которые у родителей расплыаются из-за слишком личной вовлеченности.

[ollka.livejournal.com]

спасибо. я, пожалуй, слишком горячусь, не стоит этого делать.

[ninka.livejournal.com]

Юль, мнение/методика ollka подтверждается теми мнениями, которые родители излагали выше. Т.е. разделить неприятие хамства и самого подростка - это основное. Второй этап - проговорить, что хамство таки имеет место быть. Третий этап - решить проблему, которую подросток пытается маскировать хамством.

И, как модератор-модератору, расскажи мне, плиз, где ты увидела категоричность? Если тебя не затруднит, любым постом у меня, чтоб не оффтопть в этой теме.