Что делать когда ребёнок не хочет учиться?

[ellak.livejournal.com]

Здравствуйте. Дочка всегда хорошо училась, хотя особым трудолюбием никогда не отличалась, приходилось заставлять, наказывать и стимулировать. Основные проблемы всегда были с гуманитарными предметами, которые просто надо было выучить. Математика была её коньком и всегда легко давалась. В этом году дочка (12.5 лет) начала учиться в средней школе, в кита мадаит, оценки катастрофически упали по всем предметам. Очень плохо с математикой и физикой, тут я вижу что она не всё понимает и ей нужны дополнительные занятия, скорее всего с репетитором. Но проблема опять таки с теми предметами которые надо просто сесть и выучить - она просто не хочет учиться: мои увещевания, наказания и стимулирования не помогают, чувство соперничества ("чем я хуже других?") у неё отсутствует. Что делать? Боюсь что ребёнок так и привыкнет учится на 60-70. Я уже подумываю взять ей бебиситера - тихониста, чтобы приходил делать с ней уроки.
Кстати, может кто-нибудь порекомендует репетитора по математике/физике - мы живём в Кирьят Ата.

Comments

[gudzuru-fu-fu.livejournal.com]

А зачем Вашей дочери учиться? Это, я понимаю, провокационный вопрос, но ведь это самая важная вещь - зачем ей это нужно? Ей, а не Вам! Сейчас у нее совсем другие проблемы. И интересы тоже далеки от учебы. Возможно, она когда-нибудь захочет учиться, вот тогда и помогите ей, деньгами, временем, бесплатным жильем и т.д. А возможно, не захочет. Ну, и что? люди без образования как-то живут, и не хуже тех, кто с образованием.
Я своим детям немного помогала в 1-2 классе, пока они не научились читать. С этого момента я в их учебу не вмешиваюсь. Все время говорю, что оценки - не главное, а то, что действительно важно - это то, что приносит радость. Ну, пока учатся. Старший первый год в тихоне. Средний в след. году идет в хативу. Младший во 2 классе. Учатся вполне сносно. Книжки читают с радостью. Им интересно. Я ничего не делала, чтобы их приучить. Просто они видят меня постоянно читающей, они слышат разговоры о книгах, они сами от друзей узнают о новых книжках и берут их читать. Все само собой. Среда сама формирует.

[geish-a.livejournal.com]

Мне тоже так кажется. Кроме того, подход "надо просто выучить" не способствует совсем. Ребенку надо понимать, его надо заинтересовать, а не заставлять зубрить. Так что либо хорошие частные учителя, которые озаботятся не оценками в школе, а именно развитием мозгов и любознательности. Либо отстать.

[yankel.livejournal.com]

Эээ, иногда все таки легкие пинки нужны.
Ребенок теоретически заниматься хочет, но порешать еще 10 задач облом.
Бац, завалил экзамен.
Оценки все таки важны. По ним в универ принимают.

[geish-a.livejournal.com]

Не всем надо "порешать" 10 задач, и не всем надо учиться в универе :) А кому надо, тот будет в конце концов.

[yankel.livejournal.com]

Ты гоговоришь о крайностях. А я тебе о реальном примере ребенка, который и не глуп, и заниматься в принципе готов, и успевает неплохо, и в универ хочет поступить.
Но вот лень сделать то или иное действо, что приводит к завалу на экзамене.
Да, понятно, что все можно поправить. Но это - лишний гемморой, лишние деньги.
Поэтому легкий пинок, в нужный момент, не помешает.
Если человек тотально учиться не хочет, то хрен его заставишь.

[allgor2011.livejournal.com]

Правильно, это когда есть среда. Личный пример - это очень важно.