http://2-in-1.livejournal.com/ (
2-in-1.livejournal.com) wrote in
tipesh_esre_ru2013-03-16 06:11 pm
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Entry tags:
Школа. Посоветоваться.
Ув. родители\сообщники, живущие в Ришоне и окрестностях, помощи прошу.
Дано: мальчик 13 лет, "тошав хозер", 3 года в стране, за это время учился в 3-х школах - последний класс в начальной, потом год в средней в одном городе, затем 3- школа, нынешняя, из-за переезда. Эта нынешняя - Иоанна Жаботински. Лучший (сильнейший) класс и все такое. Сначала меня несколько расстроило отсутствие арабского в программе, выбирать пришлось из русского и французского, выбрали первое, поскольку фр. -язык тяжелый и начинать учить его, когда все уже ушли вперед, нелегко. И еще мне подумалось, что изучение русского высвободит сыну немного времени на остальные предметы (с русским у него все в порядке, в предыдущие годы я занималась с ним сама), и мне, за счет домашних занятий.
Теперь меня расстраивает не только отсутствие арабского. Я даже не знаю, что меня НЕ расстраивает. Но самое-самое -дух в школе. Это какой-то невообразимый микс. Дети в массе своей родились здесь, говорят между собой на иврите, но ведут себя так, будто они соль ссср-овских рабочих окраин. Классная говорит: "Ваши дети учатся в лучшем классе, у нас все более- менее, но следите, с кем ваши дети общаются на переменах" (как- непонятно). Да, еще порадовало напутствие на род. собрании, перед экскурсией- проследить, чтобы детки в рюкзаки водки-пива не напихали. Пока я удивленно моргала, последовал совет из род. аудитории, в таком ключе -" а вы скажите им, что будете шмонать перед посадкой, а то что мы, мы можем и не уследить" (шмон действительно был, но уже на самой экскурсии, поздним вечером обыскивали все комнаты, всех детей, без разбора, потому что-то кого-то там из параллели поймали с наркотиками). И это лучший класс. Есть и не лучшие. И все эти "не лучшие" тоже ходят на перемены и в столовую, тоже участвуют в экскурсиях и пр. Каких то я иногда вижу за пределами школьных ворот, они выходят покурить и побеседовать, сидят при этом на корточках, сигареты прячут в кулак и матом они не ругаются, они на нем разговаривают. На территории русский мат тоже стоит тот еще, вперемешку с руганью на иврите. Пообедать в столовой можно и не успеть- старшие, в основном те, кто живет в интернате, выкидывают из очереди младших. Пожаловаться не моги - стукачок. Сегодня еще одну новость узнала -мальчики класса А всегда дерутся с мальчиками класса Б, так принято. Вот какой-то такой дух. То ли рабочие окраины, то ли с поселений при зонах. Откуда вся эта нездоровость, не могу понять, да и не хочется. Хочется ребенка перевести. Учиться он, кстати, стал хуже.
Вопрос- куда? В Ришоне "межрайонные" школы исследованы, отпали. В другие в этом городе не попасть, не там живем. Или не снимать его снова с места, а перевести позже, когда придет пора в "тихон" идти?
Что посоветуете?
И я буду очень признательна, если не увижу комментариев в стиле "у меня\подруги\знакомой там ребенок учится и всем довольны, проблема в Вас и в Вашем ребенке". Я знаю, что здесь есть любители повысказываться в этом ключе, к этим любителям я не обращаюсь. Остальным- заранее спасибо.
Апд. Я рада, что почти все меня правильно поняли. Но вопрос задам еще раз: ) Если переводить снова, то куда? Порекомендуйте заведение, пожалуйста. Расскажите, если кто-нибудь знает, что есть "военные" школы (не интернаты. кто там учится? чему учат? какая программа? какая там атмосфера? etc). О МОФЕТе знаю, там та же история, что в Иоанне. Спасибо.
Дано: мальчик 13 лет, "тошав хозер", 3 года в стране, за это время учился в 3-х школах - последний класс в начальной, потом год в средней в одном городе, затем 3- школа, нынешняя, из-за переезда. Эта нынешняя - Иоанна Жаботински. Лучший (сильнейший) класс и все такое. Сначала меня несколько расстроило отсутствие арабского в программе, выбирать пришлось из русского и французского, выбрали первое, поскольку фр. -язык тяжелый и начинать учить его, когда все уже ушли вперед, нелегко. И еще мне подумалось, что изучение русского высвободит сыну немного времени на остальные предметы (с русским у него все в порядке, в предыдущие годы я занималась с ним сама), и мне, за счет домашних занятий.
Теперь меня расстраивает не только отсутствие арабского. Я даже не знаю, что меня НЕ расстраивает. Но самое-самое -дух в школе. Это какой-то невообразимый микс. Дети в массе своей родились здесь, говорят между собой на иврите, но ведут себя так, будто они соль ссср-овских рабочих окраин. Классная говорит: "Ваши дети учатся в лучшем классе, у нас все более- менее, но следите, с кем ваши дети общаются на переменах" (как- непонятно). Да, еще порадовало напутствие на род. собрании, перед экскурсией- проследить, чтобы детки в рюкзаки водки-пива не напихали. Пока я удивленно моргала, последовал совет из род. аудитории, в таком ключе -" а вы скажите им, что будете шмонать перед посадкой, а то что мы, мы можем и не уследить" (шмон действительно был, но уже на самой экскурсии, поздним вечером обыскивали все комнаты, всех детей, без разбора, потому что-то кого-то там из параллели поймали с наркотиками). И это лучший класс. Есть и не лучшие. И все эти "не лучшие" тоже ходят на перемены и в столовую, тоже участвуют в экскурсиях и пр. Каких то я иногда вижу за пределами школьных ворот, они выходят покурить и побеседовать, сидят при этом на корточках, сигареты прячут в кулак и матом они не ругаются, они на нем разговаривают. На территории русский мат тоже стоит тот еще, вперемешку с руганью на иврите. Пообедать в столовой можно и не успеть- старшие, в основном те, кто живет в интернате, выкидывают из очереди младших. Пожаловаться не моги - стукачок. Сегодня еще одну новость узнала -мальчики класса А всегда дерутся с мальчиками класса Б, так принято. Вот какой-то такой дух. То ли рабочие окраины, то ли с поселений при зонах. Откуда вся эта нездоровость, не могу понять, да и не хочется. Хочется ребенка перевести. Учиться он, кстати, стал хуже.
Вопрос- куда? В Ришоне "межрайонные" школы исследованы, отпали. В другие в этом городе не попасть, не там живем. Или не снимать его снова с места, а перевести позже, когда придет пора в "тихон" идти?
Что посоветуете?
И я буду очень признательна, если не увижу комментариев в стиле "у меня\подруги\знакомой там ребенок учится и всем довольны, проблема в Вас и в Вашем ребенке". Я знаю, что здесь есть любители повысказываться в этом ключе, к этим любителям я не обращаюсь. Остальным- заранее спасибо.
Апд. Я рада, что почти все меня правильно поняли. Но вопрос задам еще раз: ) Если переводить снова, то куда? Порекомендуйте заведение, пожалуйста. Расскажите, если кто-нибудь знает, что есть "военные" школы (не интернаты. кто там учится? чему учат? какая программа? какая там атмосфера? etc). О МОФЕТе знаю, там та же история, что в Иоанне. Спасибо.
no subject
Куда перевести, чтобы не оказалось хуже, я не знаю.
Уделяйте ребенку как можно больше времени.
Постарайтесь найти родителей (дети ровесники) которые нравятся Вам и познакомиться домами.
Они наверное тоже будут рады!
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Постарайтесь с сыном обсуждать прошедший день,хорошее, плохое, ваше видение проблем и их решений. Здесь я тоже как то писала, на что получила кучу комм. , что нет в Израиле наркоманов и алкоголиков, и все подростки просто прелесть. Осуждайте с сыном происходящее, он научится смотреть на все вашими глазами, и возможно, не будет влипать куда не следует. Вы же этого боитесь? Плохого влияния и неприятностей у ребенка?
no subject
в приличных районах центра страны.
В остальном абсолютно с вами согласна.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Я вам честно скажу - мне кажется, это попросту такой возраст.
Я помню, что в моей хорошей компании в 14-15 лет тоже разговаривали матом, и у меня немного вяли уши.
А у сестры - пили и курили.
А потом мы все, абсолютно все выросли в нормативных, образованных, приличных людей со степенями и хорошим работами.
Слышала хорошее о частных школах Анкори - но там, кажется, с тихона начиная. Впрочем, не уверена.
no subject
no subject
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
по-моему опыту, стоит избегать школ, по крайней мере в центре страны, в которых абсолютное преобладающее большинство
детей из русскоязычных семей - теоретически с этим нет проблемы, практически - вот тот самый дух,
о котором вы говорите.
В принципе, при правильном воспитании дома и постоянных разговорах с ребенком, это, наверное, не так страшно,
но я, будь я на вашем месте, постаралась бы забрать ребенка из этой школы.
В каком он классе? В 8-м? Знаете, у детей в 14 лет начинаются всякие подростковые сдвиги в мозгах,
так хорошо бы исключить вероятность всяких негативных явлений на почве неподходящего окружения - в этом
возрасте влияние окружения может быть значительнее, чем влияние родителей, увы.
Почему отпали межрайонные школы? В принципе, школа может быть районной, приличной, но в ней
может быть какой-то класс, который межрайонный - думаю, вам стоит проверить этот вопрос.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
детей из русскоязычных семей
чисто интуитивно склонна согласиться.
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Она немножко религиозная, правда. Зато там дети не пьют, не курят и матом не ругаются. Классы небольшие (по сравнению с обычными школами). обучение раздельное.
Сильная математика, очень неплохой английский.
Я очень довольна. Правда, я живу в Петах-Тикве.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Мы поэтому переехали в Модиин, 20 км от Ришона, но не сравнить. Город новый, население приличное, школы пытаются держать марку и пока довольно удачно
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
причём, изменилась школа буквально на наших глазах - примерно за последние 5 лет.
no subject
(no subject)
no subject
я желаю вам успешно решить проблему!
no subject
no subject